Harmonogram działań i zadań

Przedszkola Samorządowego „Plastuś” na rok 2024/2025

Działania skierowane do dzieci przedszkolnych

Nazwa zadania/działania

Termin

realizacji

Osoba odpowiedzialna /koordynator

Uwagi

1. Aspekt fizyczny - działania te wspierają rozwój sprawności ruchowej, promują zdrowe odżywianie i uczą dzieci dbania o zdrowie.

• Codzienna gimnastyka poranna – ćwiczenia rozciągające, ruchowe i oddechowe, rozwijające sprawność i koordynację.

• Dzień Jabłka – wykonanie sałatki owocowej, wspólne przygotowywanie zdrowych posiłków

• Ćwiczenia ewakuacyjne – rozwijanie wiedzy o bezpieczeństwie (wrzesień)

• Światowy Dzień Pierwszej Pomocy – nauka udzielania pierwszej pomocy, spotkanie z ratownikiem 

• Warsztaty stomatologiczne dotyczące higieny osobistej –dbanie o higienę jamy ustnej

• Dzień Dyni – świętowanie z dynią w roli głównej 

• Światowy Dzień Wody – zabawy badawcze z wodą 

• Dzień Tańca – pokaz taneczny 

• Bezpieczne wakacje – pogadanka o bezpieczeństwie podczas wakacji, pokaz pierwszej pomocy  

Cały rok

Wrzesień

Wrzesień

Wrzesień

Październik

Październik

Marzec

Kwiecień

Czerwiec

Dyrektor, nauczyciele grup I-VII

Dyrektor, nauczyciele grup I-VII, Bogusława Mazurek

Dyrektor, inspektor BHP, nauczyciele grup I-VII, Iwona Dużyńska

 Dyrektor, nauczyciele grup I-VII, Wiktoria Adamska

Dyrektor, nauczyciele grup I-VII

Dyrektor, nauczyciele grup I-VII, Bogusława Mazurek

Dyrektor, nauczyciele grup I-VII, Magdalena Rakocińska-Wilk

Dyrektor, nauczyciele grup I-VII, Karolina Wujciów, Monika Pastuszko

Dyrektor, nauczyciele grup I-VII, Agnieszka Bandziak

2. Aspekt społeczny - działania wspierają budowanie więzi z rówieśnikami, rodziną i szerszą społecznością.

• Międzynarodowy Dzień Osób Starszych – wizyta w Klubie Seniora 

• „Zapal lampkę na zapomnianym grobie” – odwiedziny na cmentarzu 

• Kolędowanie w Klubie Seniora 

• Dzień Babci i Dziadka – występy dzieci dla dziadków 

• Dzień Mamy i Taty – spotkanie w BCK z występami 

Październik

Listopad

Grudzień

Styczeń

Maj

Dyrektor, nauczyciele grup I-VII, Wiktoria Adamska

Dyrektor, nauczyciele grup I-VII, Magdalena Rakocińska-Wilk

Dyrektor, nauczyciele grup I-VII, Anna Bojko

Rodzice, nauczyciele grup I-VII

Dyrektor, rodzice, nauczyciele grup I-VII, Lilianna Orkisz-Bartosik, Amanda Brewerska

3. Aspekt psychiczny - działania w tej grupie mają na celu wsparcie zdrowia emocjonalnego dzieci oraz rozwijanie umiejętności samokontroli i empatii.

• Tworzenie „kącika relaksu” – miejsce w przedszkolu, gdzie dzieci mogą odpocząć, pobyć same ze sobą lub w towarzystwie książek i zabawek sprzyjających wyciszeniu.

• Koncerty Lubuskiego Biura Koncertowego

• Światowy Dzień Uśmiechu – wspólne malowanie plakatów 

• Dzień Zdrowia Psychicznego – zajęcia wspierające zdrowie psychiczne 

• Dzień Pluszowego Misia – zabawy dla 

wsparcia więzi emocjonalnych  

• Światowy Dzień Optymizmu – zajęcia sprzyjające pozytywnemu myśleniu 

Cały rok

Cały rok

Październik

Październik

Listopad

Maj

Dyrektor, nauczyciele grup I-VII

Dyrektor, nauczyciele grup I-VII

Dyrektor, nauczyciele grup I-VII, Anna Bojko

Dyrektor, nauczyciele grup I-VII, Agnieszka Prodyus, Magdalena Iwanicka, Agnieszka Bandziak

Nauczyciele grup I-VII, Magdalena Rakocińska-Wilk, Magdalena Iwanicka

Dyrektor, nauczycielka grupy VII, Julita Skrzypa

4. Aspekt duchowy - działania te rozwijają wrażliwość dzieci na potrzeby innych, budują empatię i wartości wspólnotowe.

• „Kiedy pomagamy innym, pomagamy sobie” – zbiórka darów na rzecz potrzebujących 

• Świąteczna pomoc dla zwierząt – zbiórka pokarmów dla zwierząt ze schroniska 

• Dzień Osób z Zespołem Downa – zapoznanie dzieci z niepełnosprawnością i różnorodnością 

• Dzień Autyzmu – edukacja i wsparcie różnorodności 

Grudzień

Grudzień

Marzec

kwiecień

Dyrektor, nauczyciele grup I-VII, Magdalena Rakocińska-Wilk

Dyrektor, nauczyciele grup I-VII, Monika Pastuszko

Dyrektor, nauczyciele grup I-VII, Agnieszka Bandziak, Magdalena Iwanicka

Nauczyciele grup I-VII, Agnieszka Bandziak, Magdalena Iwanicka

Harmonogram działań i zadań

Przedszkola Samorządowego „Plastuś” na rok 2024/2025

Działania skierowane do nauczycieli

Nazwa zadania/działania/szkolenia/warsztaty

1. Aspekt fizyczny

• Rady szkoleniowe:

- Szkolenie z Martą Rosolską - konsultantem z ODN -„ Przedszkole Promujące Zdrowie”- 17 października 2024

- Szkolenie z Agnieszką  Sobków – „Po drugiej stronie cukru” – 22 października 2024

- Akademia  Librus  „Dbanie o własne zdrowie i odporność psychiczną na co dzień”- marzec 2025

- Akademia Librus „Dzieci z traumą- pomoc psychologiczno-pedagogiczna”- kwiecień 2025

• Szklenia w Powiatowej Stacji Sanitarno - Epidemiologicznej w Żarach

• Gra terenowa „Śladami Powstańców Warszawskich w obozie Gross-Rosen”

• Wyjazdy integracyjne ZNP

• Warsztaty „Joga dla nauczycieli” - zajęcia ruchowe i relaksacyjne, które pomagają zredukować stres oraz dbają o kondycję fizyczną.

2. Aspekt społeczny

• Zespoły wychowawcze

• Grupy dyskusyjne - spotkania, na których nauczyciele mogą omówić swoje doświadczenia, wyzwania zawodowe oraz pomysły na rozwój przedszkola.

3. Aspekt psychiczny

• Dostęp dla wszystkich nauczycieli do szkoleń „Akademii Librus”

• Badania u lekarza medycyny pracy

4. Aspekt duchowy

• Współpraca z fundacją „Mam Marzenie” – akcja „Zamień kwiaty na marzenia”

• Spotkania integracyjne

• Udział w chellangach charytatywnych

Harmonogram działań i zadań

Przedszkola Samorządowego „Plastuś” na rok 2024/2025

Działania skierowane do rodziców

Nazwa zadania/działania/szkolenia/warsztaty

1. Aspekt fizyczny

• Przedszkolny bieg po zdrowie z udziałem rodziców

• Dzień Rodziny  - gry i zabawy terenowe

• Warsztaty Bożonarodzeniowe

• Poznajemy zawody naszych rodziców  

2. Aspekt społeczny

• Zebrania z rodzicami

• Zajęcia otwarte

• Szkoła dla Rodziców - grupa wsparcia, gdzie rodzice mogą dzielić się doświadczeniami, wymieniać wiedzą oraz wzajemnie wspierać się w wyzwaniach związanych z wychowaniem dzieci.

• Zespoły wychowawcze 

• Organizacja i udział w uroczystościach przedszkolnych

3. Aspekt psychiczny

• Dyżury dla rodziców pedagoga i psychologa szkolnego w przedszkolu 

• Spotkania z psychologiem – warsztaty i zajęcia dla dzieci, jak i konsultacje dla rodziców na temat radzenia sobie ze stresem i emocjami.

• Współpraca z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną

• Rodzice czytają dzieciom

4. Aspekt duchowy

• Współpraca z fundacją „ Mam Marzenie” – zbiórka artykułów szkolnych 

• Organizacja „Szlachetna Paczka”

• Wsparcie WOŚP

• Wsparcie „Góra Grosza”

• Udział w Jarmarku Bożonarodzeniowym

• Udział w Dożynkach 

Nazwa programu/projektu/innowacji realizowanych w Przedszkolu Samorządowym „Plastuś”w roku szkolnym 2024/2025

Koordynator

Uwagi

Realizacja programów/projektów/ innowacji w aspekcie fizycznym

1.

Innowacja pedagogiczna „Odkryj tajemnicę swoich rąk”

• Wrzesień

- „ Wyginam śmiało ciało „- usprawnianie motoryki i wyrabianie nawyku codziennej aktywności ruchowej- Innowacja pedagogiczna „Odkryj tajemnice swoich rąk”

-„Pierwsza pomoc, jak zostać superbohaterem” -Program Wychowania Przedszkolnego Edukacja dla bezpieczeństwa

• Październik

-- „Pamiętamy numer alarmowy , rozwiązujemy zagadki” - Program Wychowania Przedszkolnego Edukacja dla bezpieczeństwa

• Listopad

-„Co to jest pierwsza pomoc- poznajemy zasady postępowania”- Program Wychowania Przedszkolnego Edukacja dla bezpieczeństwa

-„Wewnętrzne oko”- doskonalenie czucia głębokiego , utrwalanie somatognozji, odczuwanie poszczególnych części ciała przez dotykanie i różne sposoby poruszania nimi bez  kontroli wzrokowej - Innowacja pedagogiczna „Odkryj tajemnice swoich rąk”

• Grudzień

- zabawy sensoryczne folią – zaprezentowanie różnych rodzajów folii ( aluminiowa, śniadaniowa, bąbelkowa itp.) – gniecenie, pocieranie, cięcie nożyczkami, targanie- Program edukacyjny – „Plastuś wesoły , zaprowadzi nas do szkoły”

- „Co ma ręka do języka”- Innowacja pedagogiczna „Odkryj tajemnice swoich rąk”

• Styczeń

- Ulep Plastusia ze śniegu- zabawy na świeżym powietrzu- Program edukacyjny – „Plastuś wesoły , zaprowadzi nas do szkoły”

- „Ręce trzeba myć, żeby zdrowym być”- Innowacja pedagogiczna „Odkryj tajemnice swoich rąk”

• Marzec

-„Malowanie rękami- usprawnianie precyzyjnych ruchów dłoni i placów”- Innowacja pedagogiczna „Odkryj tajemnice swoich rąk”

-- zakładamy zielony ogródek Plastusia - „Plastuś wesoły , zaprowadzi nas do szkoły”

• Maj 

-„Sztuka składania „- rozwijanie sprawności manualnej poprzez działalność plastyczno – techniczną – Innowacja pedagogiczna „Odkryj tajemnice swoich rąk”

• Czerwiec

-- Jaki mam dziś humor? – nazywanie i rozpoznawanie różnych emocji na podstawie ilustracji , wypowiedzi- co się dzieje kiedy jestem zły, wesoły , smutny itp. - Plastuś wesoły , zaprowadzi nas do szkoły”

- „Dzień bez zabawek „ - Innowacja pedagogiczna „Odkryj tajemnice swoich rąk”

Magdalena Wilk

2.

Innowacja pedagogiczno-metodyczna „ Poznaję litery poprzez zmysły, wrażenia i zabawę”

• Wrzesień

- P jak pachnie, pobudzanie zmysłu węchu, zabawy zapachami, zajęcia ruchowe    – joga; 

-J – jedź, stój, przygotuj się! – zabawy ruchowe związane z samochodami

• Październik

zmysłowe poznawanie świata poprzez dotyk i odczucia

• Listopad

- Z-atrakcje na Wawelu, improwizacja ruchowa

- W-waga waży, zważę i ja – ćwiczenia koordynacji wzrokowo-ruchowej, doskonalenie orientacji góra-dół

• Grudzień

L -najpiękniejszy lizak na choinkę – improwizacja ruchowa,, ćwiczenia rytmiczne

• Styczeń

S -gdy słyszę syk węża, zabawy ruchowe, joga, ćwiczenia z kinezjologii

• Luty

zagrajmy na F- gimnastyka buzi i języka, zabawy ruchowe swobodne,

• Marzec

- B-kolorowe bańki mydlane – ćwiczenia aparatu artykulacyjnego, 

- K klekocze jak bocian – improwizacja ruchowa

• Kwiecień

-zagrajmy na gitarze – G – nauka poprzez skojarzenia

- M-z mamą na majówkę w góry – zabawy paluszkowe, zabawy ruchowe,

• Maj

-R-kto złowi rybę? – doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej, ćw. motoryki  małej

- H-marki samochodów – swobodne zabawy

• Czerwiec

- Narty dlaczego tylko zimą – naśladowanie ruchów, rozwijanie sprawności językowej, zabawy ruchowe

-T-po torach na wakacje – ćwiczenia percepcji słuchowej, joga

Anna Bojko

5.

Program rozwijania aktywności fizycznej w przedszkolu „Jestem zdrowy. Jestem wysportowany”

• Zabawy jesienne w parku.

• Odwiedzamy leśne zwierzęta.

• Podchody jesienne.

• Lepimy bałwana.

• Swobodne zabawy na świeżym powietrzu (zabawy na śniegu).

• Zabawy z chustą animacyjną w parku.

• Plac zabaw (usprawnianie motoryki dużej).

• Zabawy ruchowe Carla Orffa.

• Letnie przedszkolne podchody.

• Letnie zabawy – cztery strony świata.

Lilianna Orkisz - Bartosik

6.

Projekt adaptacyjny dla dzieci 3- letnich

• Dni otwarte w przedszkolu – integracja rodziców i dzieci ze środowiskiem przedszkolnym

• Zabawy integracyjne mające na celu niwelowanie lęku dziecka związanego z przekroczeniem progu przedszkola, budowanie relacji dziecka z nauczycielem oraz integrowanie się z rówieśnikami

• Zabawy ruchowe rozwijające pracę mózgu 

• W krainie kolorów – zabawy badawcze

• Wyrażam siebie przez sztukę – rozwijanie kreatywności, otwartości dziecka

• Rozpoznaję i nazywam emocje

• To jestem ja – poznaję moje ciało

• W zdrowym ciele, zdrowy duch – rozwijanie sprawności ruchowej dzieci

• Odżywiam się zdrowo i kolorowo – propagowanie zdrowego stylu życia

• „Uważność i trening żabki” – trening uważności dla dzieci

Karolina Wujciów

7.

Program Edukacyjny “Z higieną za Pan Brat” 

• Higiena osobista to sprawa oczywista - wprowadzenie do tematu o zdrowiu. 

• Zdrowe zęby - zdrowy uśmiech. Jak dbać o higienę jamy ustnej przedszkolaka? 

• Mydło - czyli jak dbamy o higienę rąk i ciała.  

• Choroby zakaźne u dzieci - jak im zapobiegać?  

• Higiena zdrowia psychicznego. 

• Hałas- czynnik zagrażający zdrowiu człowieka.

• Choroby - jak im zapobiegać lepienie z plasteliny wirusów i bakterii. 

•  Kodeks zdrowego przedszkolaka. 

• W zdrowym ciele - zdrowy ja! Kształtowanie aktywnej postawy wobec zdrowia swojego i innych, uwrażliwienie na zdrowotne potrzeby swoje i innych, aktywność fizyczna. 

• Wiemy wszystko o higienie.

Wiktoria Adamska

8.

Ogólnopolski program edukacyjny dla przedszkoli „Skąd się biorą produkty ekologiczne”

• Promowanie zdrowych nawyków żywieniowych: Program koncentruje się na poznawaniu ekologicznych produktów, co wspiera rozwój zdrowych nawyków związanych z jedzeniem naturalnych, wysokiej jakości składników, które korzystnie wpływają na zdrowie fizyczne dzieci.

• Edukacja prozdrowotna: Dzięki programowi dzieci dowiadują się, jakie produkty wspierają ich zdrowie i dlaczego wybieranie ekologicznych alternatyw może być korzystniejsze dla ich ciała.

• Realizacja:

- poznanie niskoprzetworzonych produktów ekologicznych i zachęcenie do ich rozpoznawania i spożywania

- poznanie piramidy zdrowego odżywiania

- wdrażanie do zdrowego stylu życia wyrabianie właściwych nawyków w zakresie higieny

Julita Skrzypa

9.

Międzynarodowy Program Kraina zmysłów – „Pana sensoryk dobrze wie jak sportowo bawić się”

• Październik

- Sportowo i zmysłowo

• Listopad

- ZmysłorRida Spartakiada

• Grudzień

- Zimowa ścieżka sensoryczna

• Styczeń

- W krainie ruchu 

• Luty

- W krainie świetnej zabawy 

• Marzec

- Pan sensoryk na tropie wiosny – spacer i gimnastyka na świeżym powietrzu

• Kwiecień

- Zmysłowo i czekoladowo

• Maj

- Na wiosennej łące kolorów tysiące

Magdalena Stróż

Realizacja programów/projektów/ innowacji w aspekcie społecznym

1.

Program edukacyjny „Czyste powietrze” -  „Program przedszkolnej edukacji antytytoniowej z udziałem rodziców i opiekunów”

• Wycieczka

• Co i dlaczego dymi?

• Jak się czuję, kiedy dymi papieros?

• Co się dzieje, gdy ludzie palą papierosy?

• Jak unikać dymu papierosowego?

Anna Bojko

2.

Ogólnopolski Projekt Edukacyjny “Kreatywne Dni Nietypowe” 

• Budowanie relacji: Dni nietypowe często wiążą się z działaniami, które integrują dzieci, rozwijają ich umiejętności komunikacyjne, uczą współpracy oraz dzielenia się emocjami i doświadczeniami.

• Kształtowanie tożsamości grupowej: Wspólne celebrowanie nietypowych dni (np. Dnia Uśmiechu, Dnia Przyjaciela, Dnia Wody) wspiera poczucie przynależności do grupy przedszkolnej, wzmacnia więzi rówieśnicze oraz uczy dzieci empatii i tolerancji.

• Wzmacnianie wartości społecznych: Poprzez udział w kreatywnych aktywnościach dzieci uczą się wartości społecznych, takich jak pomaganie innym, życzliwość, otwartość na nowe doświadczenia.

- Światowy Dzień Piłki Nożnej 

- Światowy Dzień Sportu

- Międzynarodowy Dzień Biegania

- Dzień Pracownika Służby Zdrowia 

- Światowy Dzień Zespołu Downa 

- Światowy Dzień Świadomości Autyzmu

Wiktoria Adamska

Realizacja programów/projektów/ innowacji w aspekcie psychicznym

1.

Międzynarodowy Projekt czytelniczy : „Magiczna Moc Bajek” 

Wprowadzenie do projektu:

• Wrzesień

-Bajkowy Przyjaciel- wykonanie z dziećmi maskotki, pacynki bądź kukiełki, która

będzie towarzyszyła dzieciom podczas magicznej podróży do świata wartości.

Wspólne nadanie imienia nowemu Przyjacielowi.

-„Kącik Projektowy” - zaaranżowanie w placówce

-„Magiczna moc bajek” - nauka projektowej piosenki (sł. Anna Bomba, muz.

Ludmiła Fabiszewska)

- „Najpiękniej czyta moja mama i mój tata” - włączenie rodziców do aktywnej

i systematycznej współpracy w realizację Projektu

• Październik

1. „Kocham, lubię, szanuję... starszych ludzi” – zajęcia warsztatowe z dziećmi.

Rozmowa o losie starszych ludzi z dziećmi. Przykładowe zagadnienia:

- Jakie wartości wnoszą w nasze życie osoby starsze?

-Co najbardziej lubisz u babci, u dziadka?

-Co najbardziej lubisz robić z babcią, z dziadkiem?

-Co to znaczy kochać swoją babcię? Swojego dziadka?

2. „Różni, a jednak podobni” - wspólne określenie czym jest Szacunek, dlaczego

powinniśmy szanować innych ludzi, rówieśników, osoby starsze, niepełnosprawne,

znajomych, nieznajomych, a także zwierzęta, cudzą własność oraz samego siebie.

Rozmowa kierowana z dziećmi na podstawie wybranej literatury. Stworzenie z

dziećmi Kodeksu Dobrego Zachowania.

• Listopad

„Kto znalazł przyjaciela- znalazł skarb” - rozmowa na temat wybranego utworu

literackiego: bohaterowie, ich zachowanie, stosunek emocjonalny dziecka do

postaci utworu, wyodrębnienie zdarzeń oraz określenie miejsca; nastrój w

utworze: radość, smutek, elementy humorystyczne, morał, wnioski, wyjaśnienie

znaczenia słowa PRZYJACIEL, stworzenie grupowego „Dekalogu Przyjaźni”.

2. Swoje prawa mamy i je dobrze znamy! - Prawa Dziecka w oparciu o Konwencję o

Prawach Dziecka i wiersz M. Brykczyńskiego „Prawa Dziecka” - zajęcia

warsztatowe dla dzieci.

3. „Bądź dla wszystkich życzliwy, a świat będzie szczęśliwy” – Dzień Życzliwości –

Happening -pod hasłem „Życzliwość- podaj dalej” (np. dzielenie się radością z

mieszkańcami poprzez rozdawanie żółtych balonów, serduszek z miłymi słowami

oraz uśmiechniętych buziek).

• Grudzień

1. „Przepis na dobry nastrój” – rozdajemy dobre słowo, uśmiech i pomocną dłoń-

zorganizowanie Dnia Optymisty.

2 . „Nasze podobieństwa i różnice” - burza mózgów. Wyjaśnienie, że innym można

być nie tylko ze względu na swój wygląd, ale również religię, narodowość, stan

materialny, wykształcenie itp.

3. „Uśmiechnięta Fotobudka” - wykonanie koleżeńskich, „radosnych” zdjęć z

wykorzystaniem gadżetów do Fotobudki tj.: ramki z hasłem „Dobrze Cię widzieć”,

wąsy na patyku, kolorowe czapeczki, okulary, itp.

• Styczeń

1. „Niepełnosprawni są wśród nas” – kalambury – różne oblicza

niepełnosprawności. Wskazywanie i nazywanie rodzajów niepełnosprawności.

2. „Można różnić się pozytywnie” – pogadanka, zajęcia warsztatowe na

podstawie wybranego tekstu literackiego lub publikacji Fundacji Oswoid Los na

temat różnego rodzaju niepełnosprawności. Link do publikacji:

https://drive.google.com/file/d/1kSr6S1xV1TggHz1V2VnGMzmnkAfFYNWI/view

• Luty

1. Poznajemy nasz region- zapoznanie dzieci z historią swojego regionu,

zabytkami, budzenie uczuć patriotycznych.

2. Tradycje i zwyczaje w moim regionie (np. wigilia, Boże Narodzenie,

Wielkanoc) - spotkanie z lokalnym gawędziarzem /kalendarzem/.

• Marzec

„Im bardziej jesteśmy życzliwi, tym bardziej jesteśmy szczęśliwi” - rozdawanie

na spacerze przygotowanych w placówce symboli życzliwości/np. Uśmiechnięte

buźki” / mieszkańcom miejscowości, w której mieści się placówka.

2. „Uprzejmość i uśmiech nic nie kosztują, a wielce skutkują"- pogadanka na

temat miłych i przykrych emocji. Propagowanie postawy odpowiedzialności

cywilnej, odwagi i pewności siebie, a także poczucie własnej wartości.

3. „Patrz przez okulary życzliwości! - burza mózgów, próba odpowiedzi na

pytanie- Czy wszyscy mają prawo czuć się radośnie i szczęśliwie?

4. „Drzewka życzliwości” - przygotowanie „Życzliwych życzeń i pozdrowień”

przez każdą grupę, umieszczenie na „drzewkach życzliwości”

• Kwiecień

1.„Sprzątanie Ziemi” - aktywne uczestnictwo w akcji ekologicznej, sprzątanie

terenu wokół placówki.

2. „Miodobranie- poznajemy pszczele obyczaje” - warsztaty pszczelarskie,

pogadanka o życiu pszczół.

4. „Jestem strażnikiem przyrody!” - spotkanie z leśnikiem /wycieczka do lasu/

rozmowa o walorach przyrody, ochronie, dzikich zwierzętach itp.

5. „Tworzymy bajkowy ogródek - zajęcia warsztatowe, zabawy badawcze,

założenie z dziećmi ogródka, w którym można posadzić ulubione kwiaty lub

zioła.

• Czerwiec

1. Kolaż Rodzinnych marzeń i pragnień- rozmowa z dziećmi na temat rodzinnych

marzeń i  pragnień. Wykonanie przez dzieci obrazka, który wyobraża ich marzenia,

wspólne wykonanie kolażu z powstałych prac.

Monika Pastuszko

2.

Autorski projekt edukacyjny dla przedszkolaków  „Przepis na zdrowie psychiczne!”

• Wrzesień 

- Emocje Moje I Innych – Prowadzenie Zajęć Rozwijających Inteligencję Emocjonalną Dzieci, W Tym: Rozpoznawanie, Nazywanie Emocji, Radzenie Sobie Z Emocjami, Akceptacja Emocji Innych Itd.

• Październik

 – Spotkanie Z Panią Agnieszką Prodyus ( Neurologopedą)-Pogadanka Na Temat Zdrowia Psychicznego.

Aktywacja Półkul Mózgu Przez Kreatywne Ćwiczenia-Rozwijanie Kreatywności,Koordynację

Oko-Ręka Oraz Umiejętność Skupienia Uwagi.

• Listopad

 - Wyciszenie, Odpoczynek- Uważność I Spokój Żabki -Prowadzenie Zajęć I Zabaw Mindfulness Poprawiających Koncentrację I Rozwijających Umiejętność Radzenia Sobie Z Trudnymi Emocjami Oraz Elementów Kinezjologii Edukacyjnej Dennisona.

• Grudzień

- Magiczne Słowa Znamy I Używamy - Wdrażanie Do Stosowania Zwrotów Grzecznościowych Podczas: Powitania, Pożegnania, Sytuacji Wymagającej Przeproszenia, Pragnienia Wspólnej Zabawy, Obchodów Urodzin/Imienin Itd.

• Styczeń

 - „W Zdrowym Ciele Zdrowy Duch” - Promowanie Zdrowego Stylu Życia Dzieci Poprzez Rozbudzanie Zamiłowania Do Aktywności Fizycznej.

Pisanie Po Plecach – Jest Doskonałym Sposobem Uwrażliwiania Dziecka Na Dotyk.

• Luty

 – „ Zimowa Bajka Relaksacyjna” – Ochrona Układu Nerwowego, Zmniejszenie Napięcia Mięśniowego, Rozwijanie Wyobraźni.

• Marzec

 - „ Co Schowane Jest W Worku” – Zabawa Sensoryczna.

 „ Smutne Pisklątko” – Jak Radzić Sobie Ze Złymi Emocjami

• Kwiecień

 - „ Sensoryczne Ścieżki „- Zabawa Sensoryczna .Poznawanie Świata Poprzez Różne Zmysły.

• Maj

 – Ćwiczenie Lateralizacji – Rysowanie Prawą I Lewą Ręką, Kreślenie Dowolnych Znaków Literopodobnych.

• Czerwiec

 - Stymulowanie Mózgu Poprzez Różnorodne Ćwiczenia Na Świeżym Powietrzu

(W Parku), Pomagają W Budowaniu Silnych Postaw Umysłowych. Działania To Jak Swoiste „Treningi” Dla Mózgu Dzieci, Wspierając Ich Intelektualny Rozwój, Pamięć, Koncentrację.

Agnieszka Bandziak

Magdalena Iwanicka

Realizacja akcji/programów/projektów/ innowacji w aspekcie duchowym 

1.

• Współpraca z fundacją „Mam Marzenie”

• Zbiórka karmy dla schroniska

• Dokarmianie zimą zwierząt

• Góra Grosza

• Współpraca z WOŚP

Dyrektor i  wszyscy nauczyciele