Grupa „Stokrotki” zrealizowała zadania z modułu III– „Czy inny znaczy gorszy?”:

1. „Przepis na dobry nastrój” –rozmowa z dziećmi na temat emocji.  Rozdaliśmy  dobre słowo, uśmiech i pomocną dłoń-zorganizowanie Dnia Optymisty. Zabawy muzyczno-ruchowe z chustą animacyjną. Taniec z balonami. Wzmacnianie zdrowia duchowego poprzez kształtowanie optymizmu, pozytywnego myślenia. Wzbogacanie słownictwa poprzez poznanie i rozumienie pojęć ,,optymista”, ,,pesymista”, ,,patrzeć przez różowe okulary”. Rozmowa z dziećmi nt: ,,Dlaczego warto być optymistą?”. Słuchanie wiersza Elizy Piotrkowskiej ,,Dam radę” i rozszerzenie pojęcia ,,optymista” w oparciu o jego treść. 

2 . „Nasze podobieństwa i różnice” - burza mózgów. Wyjaśnienie dzieciom słowa tolerancja (innym można być nie tylko ze względu na swój wygląd, ale również religię, narodowość, stan materialny, wykształcenie itp. Rozmowa z dziećmi na podstawie historyjki obrazkowej ,,Wyjątkowy kolega”. 

3. „Uśmiechnięta Fotobudka” – Stokrotki wykonały  , „radosne” zdjęcia z wykorzystaniem gadżetów do Fotobudki- wąsy na patyku, kolorowe czapeczki, okulary, itp.

Obejrzeliśmy dobranockę z dawnych  lat „Coragol” – bohaterowie tej bajki często pokazują jak ważne jest wspieranie i pomaganie sobie nawzajem.  Wspólnie ustaliliśmy, że przyjaźń  i współpraca są kluczowe w budowaniu relacji z innymi.